Сложные импринты, образовавшиеся на основе простых.

1. Создание мета-стратегии

Задача обеспечить доверие к «терапевту», методике и мотивации к изменениям, как условия допуска к сложным импринтам. Это достигается установлением качественного раппорта – доверительных отношений и последующим экологичным решением, переработкой текущих проблем, что создает убежденность частей, участвующих или зародившихся в “импринтной ситуации” в собственные “экологичные” изменения (часть личности, которая не получила возможность реализовать свою функцию, допускает возможность ее реализовать). Такой вариант чаще реализуется через обучение человека на НЛП курсах.

2. Построение форматирующего будущего.

Если рассматривать моменты импринтинга как разделение изначального целостного состояния, то реимпринтинг можно описать как инструмент возвращения этого изначального состояния целостности. Тем более что восприятие прежних событий как ресурсных, высвобождает прежне скованное «нересурсом» внимание и дает возможность выбирать там состояния, что автоматически создает единое, аналоговое, пространство. Имея больше степеней выбора, клиент получаем доступ к различным ресурсам и процессам, которые аналогового взаимосвязаны с большим количеством его систем.

Использую метафору линии времени, можно достигать изначальной целостности (неразделенность на ресурс и нересурс), не только отправляясь в прошлое, но и в будущее. Путешествие в прошлое по линии времени до места импринта поддерживается моделью мира самого человека, в рамках которой мы развиваемся из прошлого в настоящее. В которой причины существуют в прошлом и следствия в настоящем.

Предлагается создать такое идеальное будущее, в котором завершены все импринты и сочетаются все позитивные намерения.

Когда мы предлагаем путешествие в желаемое будущее, где человек уже является целостным и гармоничным, то вследствие отсутствия простроенного шаблона перехода в будущее целостное состояние (подобное изначальному), переход туда может быть затруднен. Основное затруднение в невозможности создать абсолютно целостный «я»-образ, учитывающий все прежне разрозненные компоненты, из текущего состояния. Текущее состояние является фильтром, отсекающим часть информации. Например, человеку может казаться, что не возможно любить, когда еще не достигнута стабильность и уверенность. Либо часть незавершенных импринтных ситуаций окажется вытеснена и недоступна к сознательной переработке.

Продвинутым вариантом решения может быть создание цепочки идеальных «я»-образов, постепенно учитывающих и интегрирующих все разделенные намерения. В каждого нового себя человек вживается как если бы это случилось на самом деле, и каждое последующее идеальное «я» представляется не выходя из состояния. Технология схожа с сущностной трансформацией [23], с той разницей, что в качестве части личности берется «Я»-образ и иерархия простраивается в будущее, на каждом этапе интегрируя все свои стороны (образы) «Я» и теневые «не-Я». Идеальным финалом цепочки можно считать, когда Я идеальное = Я реальному = сущностному состоянию [24].

Подобные методики создают сильную мотивацию к изменениям и создают критическую массу необходимых ресурсных переживаний для переработки сложных импринтов.

Поэтому работа с построением «Я-концепции» будущего может использоваться как предварительная для, непосредственно, реимпринтинга. Полная ее применение становиться возможным гораздо позже, на основе решения текущих проблем и конфликтов.

3. Реимпринтирование прошлого между импринтами и после него.

Используя технологию реимпринтинга, переработать искаженное восприятие реальности и схожие менее значимые ситуации, сформированное между и после непосредственными ситуациями импринтинга.

Нужно ли осознавать ключевой, системообразующий Импринт (увидеть что там было, назвать словами) для его переработки? Осознание (описание словами) дает переструктурирование воспринимаемой информации, изменяет управляемость ею. Тогда осознание необходимо, особенно для многослойных импринтов, но при условии более ресурсного, по сравнению с предыдущим, описания. Для переработки ранних импринтов, ставших в последствии сложными, необходимо сначала переработать все то, что образовалось на их основе путем кондиционирования. Иначе большое количество ассоциативных связей и синестезий проходящих через весь опыт, при вспоминании импринта, свяжет все «единицы» внимания и доступ к ресурсам сделает невозможным. Человек может повторно травмироваться от попытки осознать и будет вообще избегать исследовать эту область психики. Здесь может быть полезна пошаговое осознание и переработка опыта.

4. Превентивная утилизация, путем создание успешных сценариев:

Встраивание сценариев, способных утилизировать появляющиеся импринты. Техники и форматы НЛП, такие как «взрыв компульсий», три позиции восприятия, изменение субмодальностей, игра в «Как если бы», прерывание стратегий, символическая и метафорическая переработка, рефрейминг, изменение личной истории и иные, могут стать частью мышления и психической структуры за счет их неоднократного повторения и прохождения в виде шагов техники или метафорически.

5. Превентивная утилизация, путем доступа к подсознательным ресурсам.

Гипнотический доступ к ресурсам, которые находятся в периоде до первичных импринтов и привнесение их во все ключевые импринтные опыты позволит
заранее утилизировать возможные последствия активации импринта и будут необходимы в момент доступа к нему.

Гипнотическая регрессия может так же быть использована как способ создания мотивации. После качественного погружения в самый ранний, ресурсный опыт у человека остается желание вернуться туда еще раз. Как описывал Тимоти Лири, подобный механизм схож с механизмом психологической зависимости возникающей у ранее принимавших психоделические препараты, которые приобретают стойкую мотивацию к дальнейшим трансформациям, для достижения испытанных состояний.

6. Регрессия в возраст импринтной уязвимости и моделирование ресурсных отношений.

Создается гипнотическая или иная (С.Грофф и Т.Лири предлагали управляемые ЛСД-сеансы, в последствии С.Гроффом разрабатывались ненаркотические методы, такие как «Галлотроное Дыхание») форма регрессии, целью которой является ассоциировать человека в период образования первичных сложных, простых, перинатальных и пренатальных импринтов. Будучи ассоциированным в данный период своей жизни, клиент моделирует импринтные отношения на окружающих его терапевтов. Роль специально подготовленных терапевтов заключается в максимальном вызывании переносов на себя и реимпринтировании жизненных ситуаций клиента за счет иного, ресурсного поведения. Например, терапевты моделируют безусловную материнскую любовь, при ассоциации клиента в период сразу поле его рождения. Через некоторое время следует возрастная прогрессия с переимпринтированным опытом и выход терапевтов из роли.

Естественно, данный метод предполагает идеальную подготовку как терапевтов (проработанность личных импринтов и конгруэнтность выражения отношений к клиенту), так и внешней обстановки, которая так же может оказать влияния.

Это может служить теоретическим объяснением и оправданием важности таких переменных, как фактор доверия в отношениях с терапевтом, подкрепляемый эстетически приятной, безопасной и комфортной обстановкой, умиротворяющей музыкой к концу подобных сеансов, использованием телесного контакта, переходом к прекрасному естественному окружению. Эти элементы помогают появлению положительных переживаний.

7. Использовать поверхностный импринт как рычаг, для того, что бы выйти глубинный.

Механизм строится на идее иерархичности импринтов и взаимной поддержке в этой иерархии импринтами друг друга. Завершая поверхностный импринт можно переработать и часть глубинного, таким образом, создав мотивацию и предпосылки переработать и глубинный. Осуществляется это через более аналоговую систему, например кинестетику.

В процессе реимпринтинга, подобрав ресурсы и передав часть их ребенку, определить, какие эмоции испытывал ребенок (клиент в детстве), что такое знал, во что верил, на основе чего и возможно отношение к ситуации как к значимой.

Например, клиент считает, что ребенок обиделся. Исходя из концепции сложного импринта, можно предположить, что была первичная ситуация, где ребенок научился (импринтировал) некой реакции, которую позже он смог назвать обидой.

Ассоциировать клиента в импринтную ситуацию и от туда идти по линии времени к раннему импринту, к ранней «молекуле отношений», где он научился этой эмоциональной реакции.

Как показывает личный опыт проведения подобных психотерапевтических сессий, первичный импринт не бывает слишком эмоционально значимым и травматичным.

Клиент использует свойства самих импринтов находиться во взаимосвязи друг с другом. Так как они находятся в тесном иерархическом взаимодействии, то и в кинестетике за одними ощущениями сразу же последуют другие, которые тоже важно будет трансформировать. И здесь для проводника-терапевта полезно исходить из пресуппозиции, что изменение поверхностных структур будет устойчива, если только будет переработаны глубинные. И действительно, поверхностные импринты создавались на основе глубинных, которые поддерживают их стабильность. Таким образом, если переработать всю структуру, будет оставаться эффект произведенной работы и есть мотивация и план дальнейшей работы.

8. Периодическое обновление восприятия иными терапевтическими форматами.

В процессе длительной переработки импринтов, только методами последовательного реимпринтинга, без создания устойчивого ресурса, как в пункте 6, человек теряет качество жизни и может снизить мотивацию (например, думая, что он лечиться, лечиться, а финала этому нет) к дальнейшей переработке и занижает самооценку. Что в свою очередь может привести к вторичным механизмам отказа от дальнейшей работы. Плюс человек начинает рассматривать простые паттерны и стратегии, как сложные импринты, тем самым, усложняя и укрепляя их. Возникает что-то вроде профессиональной деформации клиента.

Поэтому, возможно каждый 3-5-й сеансы, полезно и важно проводить форматы дающие интенсивные ресурсные состояния без поиска причин в прошлом, такие как сущностная трансформация, построение желанного будущего, работа по интенсивному изменению кинестетических субмодальностей и т.д.

Импринты могут организовываться как сложные системы, по принципу повторной (более поздней) травматизации, в иерархически сложную, синергетическую систему: сложный импринт (более ранний) – травматический импринт (более поздний), аутентичный более раннему и усиливающий его.

Так же импринты могут образовывать сочетанную систему – состоящих из 2-х и более импринтов образованных в один период времени.

Это может проявляться, как одновременное наличие “противоположных” по характеру реакций на внешне одинаковый раздражитель.

Например, реакция матери на «критику» отца может быть как «агрессивной», так и совершенно расслабленной. Или реакции одной и другой «бабушек» на отца – резко отличаются.

В этом случае чаще образуется единый импринт: скорее всего на те стимулы, которые затрагивают критические субмодальности и/или более ранние импринты. Либо один сочетающий обе реакции одновременно. Например, сочетание: плачущий убийца – убиваю и сам от этого страдаю, маньяк – мучает детей и этим самым дает себе любовь и еще больше лишает себя ее, приходят приятные сексуальные фантазии – которые доставляют страдание и отвращение.

Но при достаточной разделенности ранних, простых, импринтов и контекстов для ребенка, оби ситуации могут импринтироваться как «правильная реакция на раздражитель», в итоге сформировав единую сочетанную систему импринтов.

При сочетанном импринте (состоящим из 2-х взаимодополняющих импринтов), может возникать либо последовательный запуск импринтов, когда завершение реакции предыдущего импринта является стартом реакции последующего. Такой механизм, скорее всего проявиться при формировании имринтов начиная с вербального периода. Либо может формироваться некий единый “труднодетерменированный” импринт, когда происходит формирование некой новой единой синестезии, все же отличающейся по структуре от единичного сложного импринта. Такое более вероятно при формировании импринтов в момент перехода к словесному периоду, когда простых импринты, как основы для восприятия двух реакций как раздельных, еще не имеют достаточной степени дискретности. Или, иными словами, описательный аппарат не достаточен, что бы воспринять импринтируемые реакции на стимул, как полностью раздельные, состоящие, например, из 2-х способов реагирования.

Стратегии переработки систем сложных и сочетанных импринтов.

Любая работа с сложными и сочетанными системами импринтов может и должна сопровождаться особо чутким отношением к модели мира клиента, во избежании повторной травматизации или неуправляемых переносов или активизации и моделирования сразу нескольких СКО во взаимоотношениях клиента с людьми.

Это достигается глубоким раппортом и постоянной, вербальной и невербальной, обратной связью, на протяжении всего процесса.

На фоне этого возможно уже создавать предпосылки для доступа к подобным системам импринтов. Это возможно за счет постоянного создания метастратегий (сценариев того, как будет происходить переработка), перерабатывающих и интегрирующих проблемный стереотип на осознанном, вербальном уровне, с помощью слов.

В качестве инструментария, в НЛПси, принято одновременно использовать 3 формата: Мета-Моделирование, как способ добраться до глубинного опыта осознанно [33], Милтон-моделирование, как способ помочь клиенту добраться до глубинного опыта бессознательно [34], Фокусы Языка, как инструмент переоценки значения и интеграции опыта [35].

Вербальный инструментарий, на фоне чуткого невербального ведения клиента является почвой для любых способов переработки систем импринтов.

1. Поэтапная проработка системы сложных импринтов (система реимпринтингов), начиная с более позднего.

Сначала переработать чуть более поверхностную часть импринтов, затем тут же чуть более глубинную. Например: Агрессивные сексуальные фантазии и чувство вины за них одновременно – сначала частично переработать чувство вины и позволить клиенту мыслить на тему сексуальности, затем убирать дисбаланс сексуальности.

Если человек переработает только поверхностный сложный импринт, то может последовать 2 варианты развития событий.

1.1. Укрепиться второй, более глубинный импринт, и тогда еще труднее будет его переработать. Это может происходить, если прежде не были превентивно заложены сценарии дальнейшей проработки. Свободное внимание, организовавшееся после переработки позднего импринта, производит эффект более полной идентификации собственного «я» с глубинным импринтом. Поверхностный импринт переработан и он как бы был тем, что мешает развиваться остальным структурам (желаниям и стремлениям, берущим начало в более глубинных импринтах), которые уже считаются собой настоящим. Эти оставшиеся структуры еще больше укрепляются, и вся система восприятия может перестроиться под них. Личность начинает оставшуюся систему, особенно если она адаптирована и комфортна в текущих условиях, считать собой.

1.2. Может произойти восстановление той же или сходной структуры, когда реализация стремлений глубинного импринта оказывается неэкологичным для всей системы и вторая часть сочетанного импринта выполняют функцию защиты человека от первой. Например, в ситуации «плачущий убийцы»: убрав страдание и самонаказание, желание убивать может быть неэкологичным и выработаются иные механизмы его блокирования.

2. Разделение системы сочетанных импринтов на ограничивающую и активную (глубинную) составляющую. По механизму действия части импринта могут соотноситься как активная и ограничивающая. Например, агрессия с чувством вины. Что дает возможность использовать ограничивающий импринт как рычаг, для того, что бы дестабилизировать активный.

Создание системы метафор: «Переработка защитных структур будет устойчива если только будет переработаны активные. Замотивировать человека на решение активного импринта, с мыслью о том, что для этого необходимо сначала переработать ограничивающий импринт». Таким образом получить мотивацию переработать всю систему разом.

3. Рычаг для решения всей системы найти за пределами системы.

Использование более интенсивной и глубинной системы стимулов для прохождения всех компонентов сочетанного импринта.

Если есть более ранний интенсивный импринт, который доставляет дискомфорт и желание от него избавиться, то более поздние импринты, основаны на нем, будут иметь мотивацию к переработке. Подобный механизм мотивации, позволяет легко решать попутные цели, которые стоят на пути большой мотивирующей. Большое желание освободиться от интенсивной проблемы (если дистанция до момента решения проблемы воспринимается как небольшая и достижимая, а бонусы от ее решения большие), с запасом достаточно для решения небольших проблем, которые мешают добраться до решения большой.

Возможно и специально создание подобной системы мотивации, путем столкновения человека с нерешенными им вопросами. Например, экзистенциальными.

4. Разделения системы, для последующей его интеграции.

Создание идеального будущего, воплощенной «Я-концепции» [24] , в случае сложных и сочетанных систем импринтов особенно затруднено.

Например, человек агрессивно относиться к людям, за это агрессивно относиться и к себе и к ним, как к причине агрессии к себе. Одновременно чувствует, что не может полюбить так, как любят его отдельные люди, зная, что в принципе люди желают ему добра и при всем этом чувствует себя крайне не свободным. И чем больше он провоцирует события, что бы почувствовать неприятие людей и отгораживается от них, тем больше испытывает агрессию на себя при мысли, что на самом деле они хотят ему добра, чувствуя себя еще более несвободным.

Или может казаться, что не возможно совмещать полную отдачу себя другим, с такой же полной открытостью и желанием отдавать со стороны людей о навстречу, в сочетании с полным принятием от других и внутренней свободой.

Выходом, в подобных случаях, является «Искусственное» разделение сложных импринтов на несколько обычных, на начальных этапах.

То есть ставятся цели терапии, соответствующие части системы импринтов. Например, научиться доверять и чувствовать свободу.

Для постановки целей и разделения малоосознанных и трудно вербализуемых систем, можно воспользоваться технологии разделения синестезий [](Р.Дилтс, стратегии гениев том 1), где каждая разделенная синестезия может выступать как конфликтующая часть или группа частей. Например, часть тотально не доверяющая всему миру и часть, чувствующая абсолютную несвободу.

5. Сущностная трансформация, как способ интеграции системы. [23]

В книге СТ, К и Т Андреас описали метод путешествия глубинному ядру части системы, следую иерархии критериев (намерений или целей части). Происходит моделирование достижения намерения частью так, что открываются следующие более глубинные намерения (цели), ради которых часть и выполняла свою поверхностную функцию. Чем более глубинным является намерение (функция) части, тем болеем оно позитивно для всей системы в целом. На протяжении процесса СТ происходит постепенная интеграция различных частей системы. Авторы сходятся во мнении, что в итоге все намерения всех частей системы сходятся, примерно, к 5, которые находятся в равновесии между собой. Предположительно, при раскрытии всех намерений частей, система перейдет на новый уровень целостности. СТ может совершаться как на вербальном (осознавая позитивное намерение части по отношению к системе), так и на символическом (визуализируя образ части, являющейся воплощением позитивного намерения).

Заключение

Рассмотрев взгляд НЛП и НЛПси на глубинные проблемы с точки зрения существования импринтирования и кондиционирования опыта, можно обозначить основное затруднение, роли консультанта в процессе и перспективы при работе с глубинными проблемами клиентов.

Это одновременная реализация (моделирование во вне) множество процессов и импринтов, снижающая управляемость общим процессом, как самим клиентом, так и консультантом. Естественно, что от консультанта будут требоваться сочетания с одной стороны, высокой степени точности и техничности своей работы, с другой творческого подхода, для корректирования своих действий, на основе обратной связи. Значит и к подготовке специалистов, использующие данные форматы необходимо подходить высоко профессионально.

Тем более, что переработка с глубинных проблемам на основе формата реимпринтинга далеко выходит за рамки решения проблем или достижения целей, заявленных клиентом.

Необходимые ресурсы и цели, заявленные клиентом в начале будут отличаться от желаний в регрессированном состоянии, и после разотождествления от импринтной ситуации. Новые цели будут диктоваться оставшейся частью личности клиента, с которой он останется отождествленным в этот момент. Помня о том, что часть личности основана на иных, еще незавершенных импринтах, это позволяет задуматься об правомерности следования данным желаниям клиента.

Процесс реимпринтинга сопровождается высокой степенью доверия к терапевту (без которой вообще не возможна подобная работа), следовательно готовностью принять модель терапевта как истинную. Клиент находиться в точке бифуркации, откуда он готов следовать (на пути переработки опыта) как за собственными частями «системы», так и за консультантом.

Основной этический момент, в работе консультанта, заключается в выборе направления, куда вести клиента. При низкой осознанности, консультант может моделировать свои импринты через взаимодействия с клиентом, решая свои проблемы «за счет него». В таком случае, когда консультант участвует в процессе и как «клиент», импринты самого клиента перерабатываются, скорее, не полностью. Что снижает эффекты консультирования и желание клиента приходить повторно.

Длительная терапия возможна при осознанном, ответственном выборе своей роли консультантом. В одном случае это проводник, который старается минимально вмешиваться и использовать глубинные цели клиента как точку опоры. В другом, это «психотерапевт», который опирается на обобщенный опыт работы и исходит из того, куда правильно вести. В третьем это «гуру», который ведет к неким целям, которые считает правильными и для себя. Четвертые это «новаторы», которые экспериментируют и пытаются найти баланс.

Вопрос роли консультанта и модели мира, к которой он будет вести клиента всегда оставался открытым, но наиболее явно он встает при длительной работе в формате реимпринтинга.

Другой стороной нахождения потенциального клиента в точке бифуркации, является множество открывающихся перспектив.

Реимпринтинг дает возможность не только завершать процессы по известным сценариям, но и моделировать, создавать клиентский опыт прошлого по совершенно различным сценариям. Все это позволяет использовать реимпринтинг и как обучающую технологию.

Если есть инструменты осознания и переработки прошлого опыта, то своевременен вопрос о том, что будет после того, как будут переработаны все импринты. Какие новые вопросы встанут тогда?

Возможно, лишь предположить, что высокая степень разработанности методик реимпринтинга позволить значительно повышать качество жизни отдельного человека и сделать еще один маленький шаг на пути к эволюции для всего человечества.

Литература

[1]- Факультет Нейро-Лингистического Программирования. Официальный сайт: http://www.sibnlp.ru/

[2] – С. Андреас, К. Герлинг, Ч.Фолкнер, Т. Халбом, Р. Мак-Дональд, Д. Шмидт, С. Смит “Миссия НЛП”.

[3] - А. Плигин, А. Герасимов «Руководство к курсу НЛП-Практик», «История НЛП». Источник – сайт «Центра НЛП в образовании под руководством А. Плигина»: http://www.nlpcenter.ru/index.php?sid=29

[4] – из Интервью с Чекчуриным Ю.А. по итогам XVII конференции по Нейро-Лингвистической психотерапии в Москве в апреле 2005г. Взято с сайта http://www.sibnlp.ru/doc.php?doc=laboratory/articles/xvii_conference

[5] – 2- Киселев Р.А., «Травма, как реорганизация жизненного сценария», Киселев Р.А., «Управление реальностью вместо «потерянного рая». Что дальше?», 10.2005. (из доклада на XVII конференции по Нейро-Лингвистической психотерапии в Москве в апреле 2005г.) http://www.sibnlp.ru/doc.php?doc=laboratory/articles/trauma

[6] - Из устава ЕВРОПЕЙСКОЙ АССОЦИАЦИИ ПСИХОТЕРАПИИ. Взято с официального сайта Профессиональной Психотерапевтической Лиги Россия: http://www.oppl.ru

[7] - Взято с сайта гуманистической психологии «Ecce Homo – мастерская психолога» http://www.eccehomo.ru

[8] - Взято с информационного тематического портала BioSens.ru: http://www.biosens.ru/psihika.html

[9] - Взято с сайта А.Я.Психология: http://azps.ru/handbook/p/psih98.html

[10] - Большая Советская Энциклопедия. В. П. Зинченко, по материалам: Ярбус А. Л., Роль движений глаз в процессе зрения, М., 1965; Шехтер М. С., Психологические проблемы узнавания М., 1967; Восприятие и действие, М., 1967; Грегори Р. Л., Глаз и мозг, пер. с англ., М., 1970; Зинченко В. П. и Вергилес Н. Ю., Формирование зрительного образа, М., 1969; Allport F. Н., Theories of perception and the concept of structure, N. Y. -L., [1955].

[11] – Роберт Дилтс «Изменение убеждений с помощью НЛП», М. "Класс",  1997

[12] – Тимоти Лири, «Семь языков Бога».

[13] – Тимоти Лири, «Психология будущего», «Психоделический опыт».

[14] – А.П. Ксендзюк «Человек Неведомый»

[15] – Данило Майнарди, «Рождение и импринтинг». http://www.ethology.ru
[16] – Павел Береснев, «Мозг и религиозный опыт».

[17] – Вилл Макдональд “Руководство по субмодальностям». Часть 2.

[18] – Л.В. Крушинский, З.А. Зорина, И.И Полетаева, Л.Г. Романова. Основные положения концепции Лоренца. Введение в этологию и генетику. Изд-во: МГУ.

[19] – Станислав Грофф, Области человеческого бессознательного, 1976; Человек перед лицом смерти, 1978.

[20] – Р.А. Уилсон «Прометей Восставший», “София” 1998.

[21] – Джон Боулби, «Привязанность», 1982.

[22] – Фриц Перлз, «Гештальт-Подход и Свидетель Терапии», 1969.

[23] – К. и Т. Андреас, «Сущностная Трансформация»

[24] – C. Андреас «Трансформация Я»

[25] – (И.А.Аршавский. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития. М, 1982)

[26] – Р.А. Киселев, статья: «Травма как реорганизация жизненного сценария» Вестник НЛП, 2005.

[27] – Ж. В. Цареградская, «Наш малыш» в №2 за 2003 г.

[28] – М.Трунов, Л.Китаев . Экология младенчества. Первый год. – М., 1993.

[29] – Э.М.Рутман, Н.В.Искольдский. Истоки радости. М., 1987.

[30] – Якобсон Р.О. В поисках сущности языка, М., 1983.

[31] – Взято с сайта «ЛОГОПЕД.org» http://www.logoped.org

[32] – А.Р. Лурия., «Язык и формирование сознание» 1979. Лекции по общей психологии. Эволюционное введение в общую психологию.

[33] – Р.Бэндлер, Дж.Гриндер, «Структура Магии», том 1, 2.

[34] – Р.Бэндлер, Дж.Гриндер, «Гипнотические Паттерны Милтона Эриксона», том 1, 2.

[35] – Р.Дилтс, «Фокусы Языка».

[36] – Р.Дилтс, «Стратегии Гениев», том 1, 2.

[37] – Р. Дилтс Р. Моделирование с помощью НЛП (Серия «Практикум по психотерапии»)/ СПБ: Питер, 2001.

[38] – Абрамова Г.С. Практическая психология: Введение в практическую психологию/ Екатеринбург, 1997.

[39] – Даниил Хломов, «Динамическая Концепция Личности в Гештальт-Терапии».